今回のエピソードでは、フリースクールから家庭学習、そして大学受験までの道のりを率直に語り合いました。「外に出るだけで疲れてしまう」「勉強時間が思うように増えない」――そんなリアルな葛藤と、総合型選抜（学力試験以外の多面的な評価で合否を決める入試）での合格までの物語をお届けします。
フリースクールに通えなくなった理由
自由に過ごせる場所に通っていたのに、いつの間にか足が遠のく。その背景には、多くの人が見落としがちな「外に出ることの大変さ」がありました。
「外に出る」こと自体に体力が必要だった
家から歩いて通えるフリースクールに通っていたものの、雨や風、夏や冬の気候、そして時々の外出が重なり、少しずつ通わなくなっていったといいます。本人が語ったのは、次のような感覚でした。
- 外に出る準備をするだけで精一杯になる
- 少し出かけただけで疲れて、すぐに帰りたくなる
- その疲れが翌日まで引きずられ、翌日も動けなくなる
一度行かない期間ができると、再び出かけるハードルが一気に上がってしまう。これは決して特別なことではなく、「よくあること」だと番組内でも語られました。
引きこもりは「誰にでも起こりうる」
「このまま何も言われず、何もなければ本当に外に出なくなる」――本人の言葉です。疲れるのにわざわざ出かける理由がなければ、人は自然と家にこもっていく。これは怠けではなく、エネルギーの問題です。身近な誰かにも、あるいは自分自身にも起こりうることとして受け止めることが大切だと感じさせられます。
増えない勉強時間との長い闘い
受験生になっても、勉強時間はなかなか伸びませんでした。頑張っては体調を崩し、ゼロに戻る。その繰り返しの中で見えてきたものとは。
「5時間の壁」を越えられない日々
3月ごろには1日3〜4時間ほど勉強できるようになりましたが、そこから先がなかなか伸びませんでした。本人が振り返るパターンは、こんな具合です。
- 午前中に頑張ると、午後は力が出ない
- 午前にやれなかった分を午後に取り返しても、夜まで続かない
- たまに朝から夜まで頑張れても、翌日は反動で減ってしまう
「3歩進んで2.5歩下がる」ような感覚が、受験のほぼ最後まで続いたといいます。
1日休むと取り戻せない仕組み
1週間ごとに「ここまで進める」という目標を立てても、頑張りすぎて体調を崩すと2〜3日ゼロに。1週間のうち1日休むと、それだけで約7分の1の遅れが生まれ、取り戻すには無理が必要になります。その結果、また体調を崩す。この悪循環が平均勉強時間を抑え込んでいました。頑張る気持ちがあっても、体がついてこない――その難しさがにじみます。
総合型選抜へ――「全振り」という決断
高卒認定（高校卒業と同等の学力を認める資格）は取れたものの、その先の入試をどうするか。限られた時間の中で下した決断が、結果を大きく左右しました。
一般入試では「間に合わない」現実
8月ごろに高卒認定を取得。しかし、一般入試で必要な範囲を終わらせるには、今の勉強時間ではどう頑張っても間に合わないことが見えていました。選択肢は2つでした。
- 来年を見据えて、1年かけて一般入試の準備をする
- 今年、総合型選抜に「全振り」して勝負する
出願期間は迫っており、わずか1〜2週間で決めなければならない状況。最終ラインに立たされる中で、本人は「総合型選抜を受ける」と決断しました。
勉強以外で積み重ねてきたものが武器に
総合型選抜では、小論文の対策に加え、最低限の英語と数学も並行して進めました。ここで大きな支えになったのが、これまで続けてきたボランティアなどの活動です。勉強とは別の場所で努力してきた経験が、自分をアピールする材料になりました。学力だけでは測れない「積み重ね」が、合否を分けたのです。
模試が突きつけた「現実」と自己評価のズレ
受験には、自分の思い込みと実際の実力のギャップを知る瞬間があります。模試の結果は、その現実をはっきりと突きつけました。
「現代文はいけてるはず」が64点だった
かつて進学校で学び、成績も取っていた経験から、本人は「現代文は解けているはず」と自信を持っていました。ところが模試の結果は、150点満点中64点。本人の想像では100点ほど取れているつもりだったのです。
- 読めた気がした、書けた気がした――でも結果は伴わなかった
- 一方で勉強中だった数学は平均点を超えていた
「解けた感触」と「実際の得点」が一致しないのが現代文の難しさ。数学は答えが合っているかで判断できますが、現代文はそうはいきません。この結果が、総合型選抜への「全振り」の判断を後押しすることになりました。
直前に訪れた「何も書けない」という壁
合格までの道のりで、もっとも苦しかったのが小論文対策の直前期でした。理想と現実のギャップに、何度も涙しながら向き合った日々がありました。
見本なしで書くと手が止まる
直前までは見本を見たり調べたりしながら書く練習を重ねていました。しかし本番形式で、何も見ずに書こうとすると手が止まってしまう。「どうすればいいかはわかっているのに、できない」――そのもどかしさが、何度も涙になってあふれました。
番組内でも触れられていますが、これは叱られて泣いていたわけではありません。自分の理想と現状のギャップに、自分自身で苦しんでいたのです。どうにもならない気持ちが涙として表れる――それほど真剣に向き合っていた証でもあります。
積み重ねが実を結んだ合格
本を読み、新聞を読み、書評を読み込み、言葉の対策を一通りやり切りました。最後まで「書ける気がしない」と感じながらも、無事に合格。しかも偏差値52〜56ほどの大学で、共通テスト利用では8割ほど必要になる水準でした。学力試験一本では届かなかったかもしれない道を、総合型選抜という選択と、これまでの積み重ねが切り開いたのです。
この体験から中高生・保護者に伝えたいこと
一人の受験生の物語には、多くの人に通じるヒントが詰まっています。最後に、今回のエピソードから見えてきた大切な視点をまとめます。
- 外に出る・動くことには体力がいる――引きこもりは誰にでも起こりうる、特別ではない現象です
- 勉強時間が増えないのは怠けではない――体調と気力のバランスは、本人の努力だけでは解決しきれません
- 自分に合った入試の選び方がある――総合型選抜は、勉強以外の積み重ねを評価してくれる道です
- 「解けた感触」と「実力」は別物――模試で現実を知ることが、戦略を立てる第一歩になります
思うように進めない自分を責めてしまう人にこそ、「そういうものだ」と知ってほしい。どの道を選んでも、積み重ねてきたものは必ず力になります。
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