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カイシャ工房代表の山田です。 高校をSkipして大学に行っちゃおう！というSkipping School PROJECTですが、再始動することになりました！Skipping School PROJECTって何ぞ？っていう […]

私たちが当たり前に受けてきた学校教育。でも、その「前提」そのものが間違っているとしたら、どう思いますか？今回は認知科学（人の思考や学習の仕組みを研究する学問）の視点から、教育で本当に能力を伸ばせるのかを考えます。 教育で […]

「算数の能力なら測れるはず」と思っていませんか。今回は、同じ答案でも点数が大きく変わる実験を通して、「能力を測る」とはどういうことかを一緒に考えていきます。前回までの「能力は暫定的なもの」という話の続きです。 「読解力テ […]

「あなたは能力がありますか？」と聞かれたら、何と答えますか。実は私たちが当たり前に使う「能力」という言葉は、思った以上に曖昧なものなのです。今回は認知科学（心のはたらきを科学する学問）の視点から、能力の正体に迫ります。 […]

「勉強ができる」とはどういうことなのか。学力で学校を分けることは正しいのか。今回は、教育における「採点」と「評価」の違いから、能力主義の難しさまで、対話形式で語り合った内容をお届けします。中高生も保護者も、一度は立ち止ま […]

「無能な人材にならないために」「これに当てはまったら無能確定」——SNSやYouTubeでこんな言葉を見かけたことはありませんか。今回は、私たちが当たり前に信じている「能力」や「努力」をめぐって、教育とキャリアの視点から […]

「学びとキャリアの交差点 職業教育編」、いよいよ最終回です。今回はこれまでの議論を総括しながら、職業教育をどう実現していけばいいのか、自由なディスカッション形式でお届けします。正解のない問いだからこそ、一緒に考えてみませ […]

「大学に行くか、就職するか」――日本ではよく耳にする進路の分かれ道ですが、世界に目を向けると、その選択のタイミングも仕組みも驚くほど違います。今回は海外の職業教育（仕事に必要な知識や技術を学ぶ教育）の具体例を、わかりやす […]

「北欧の教育はすごい」「ジョブ型採用が必要だ」——こうした言葉をニュースで耳にしたことはありませんか。今回は日本の職業教育（仕事に直結する力を育てる教育）を海外と比べながら、その特殊性を冷静に見ていきます。 なぜ海外と比 […]

「とりあえず普通科に行って、いい大学を目指す」――そんな進路の常識は、いつ、どうやって生まれたのでしょうか。今回は職業教育の歴史シリーズ第3弾として、高度経済成長期から現代へとつながる「雇用」と「教育」の深い関係を読み解 […]

戦後から現在にかけて、日本の教育と働き方は大きく変化してきました。その中で、「職業のための教育」が次第に影をひそめ、「学歴がすべて」という考え方が強まっていきます。この記事では、日本特有の雇用の仕組みと、それが教育や社会 […]